Der Erfolg schriftlicher Klausuren hängt nicht allein von der inhaltlichen Vorbereitung ab. Wichtig ist es auch, in der Klausur die gestellten Aufgaben genau zu analysieren. Was erwarten die Dozent*innen? Wissenswiedergabe, einfache Wissensanwendung oder komplexe Anwendung des erlernten Wissens? Oder ist die eigene Position gefragt? Ziel dieses Kurz-Workshops ist es, aus der Perspektive der Prüfer*innen Bewertungskriterien zu erarbeiten, gemeinsam Klausuren im Hinblick auf ihr Anforderungsprofil zu analysieren und Strategien ihrer Bearbeitung zu diskutieren und zu erproben.

Ziele:

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop in der Lage, …

• die zentralen Bestandteile des Zeitmanagements zu identifizieren.
• geeignete Techniken des Zeitmanagements zur Gestaltung ihres Alltags auszuwählen und anzuwenden.

Trainerin: Katharina Lemke
Leiterin des Schlüsselkompetenz-Trainings, Diplomstudium der Soziologie, Wahlfächer Psychologie und Pädagogik

Anrechenbarkeit:
Die Veranstaltungen des Frankfurter Akademischen Schlüsselkompetenz-Trainings können in den Optionalmodulen einiger Fächer angerechnet werden. Wir stellen eine Teilnahmebescheinigung aus, die Anrechnung erfolgt im Fach selbst.