Referate sind eine regelmäßige Leistungs- und Prüfungsform in den meisten Studienfächern. In regulären Lehrveranstaltungen bleibt dennoch wenig Zeit, sich mit der Vortragsform zu beschäftigen, vielmehr steht hier der Inhalt im Vordergrund. Besonders der Beginn eines Vortrages ist häufig mit großer Aufregung und Nervosität verbunden. Daher liegt der Fokus dieses Workshops auf dem Einstieg.

Gemeinsam werden verschiedene Strategien gegen Lampenfieber erarbeitet, damit Aufregung anspornt und nicht blockiert. Du reflektierst neben deinem Entwicklungspotential auch deine Stärken und hast die Möglichkeit, einen Vortrag aus deinem Studium vor einem kleineren Publikum zu proben und konstruktives Feedback mit Hilfe einer Videoaufnahme zu erhalten.

Ziele:

Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop in der Lage, …

• eigene Stärken und ihr Entwicklungspotential beim Vortragen zu benennen,
• Strategien zum Umgang mit Lampenfieber zu benennen und anzuwenden,
• konstruktives und kriteriengeleitetes Feedback zu einem Vortrag zu geben.

Hinweis für Teilnehmer*innen:

Dieser Workshop findet in Präsenz statt. 

Trainerin:

Kathrin Henrich
Diplomstudium Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Systemische Beraterin und Trainerin

Anrechenbarkeit:

Die Veranstaltungen des Frankfurter Akademischen Schlüsselkompetenz-Trainings können in den Optionalmodulen einiger Fächer angerechnet werden. Wir stellen eine Teilnahmebescheinigung aus, die Anrechnung erfolgt im Fach selbst.